Ułatwienia dostępu

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu-artykuł

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu-artykuł

Drugi kwietnia

to Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Według  informacji widniejących na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji i Nauki, święto zostało ustanowione w 2008 r. Jego celem jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu i budowanie wrażliwości społecznej w tym zakresie.

Autyzm oraz zespół Aspergera (ZA) to poważne zaburzenia rozwojowe związane z wrodzonymi lub nabytymi dysfunkcjami układu nerwowego, które ujawniają się do ukończenia przez dziecko 3. roku życia.  

Objawy autyzmu:

  • Problemy z komunikacją- zazwyczaj niewerbalna komunikacja,
  • Posiadanie szczególnych umiejętności tj., zdolności manualne, doskonała, pamięć, oryginalne zainteresowania i szczegółową wiedzę z ulubionej dziedziny,
  • Wyjątkowy i szczególny sposób bycia- opór wobec wszelkiego rodzaju zmian,
  • Występują trudności w nawiązywaniu przez dziecko kontaktu afektywnego z otoczeniem,
  • Ograniczony repertuar aktywności i zainteresowań wyrażający się stereotypiami ruchowymi,
  • Brak stanowczości,
  • Intensywna koncentracja na danych przedmiotach,
  • Brak lub mała zdolność do nawiązywania przyjaźni,
  • Pedantyczna rozmowa z powtórzeniami

Na podstawie historii poszczególnych osób uwzględnionych w książce „Zespół Aspergera i NLD. Problematyka dotycząca zatrudnienia.” można wywnioskować, iż istnieje bardzo szeroki wachlarz zawodów, w których osoby ze spektrum autyzmu mogą odnosić sukcesy. Najważniejsze jest wsparcie i przyjazna atmosfera w środowisku pracy.

Jak można pomóc osobie ze spektrum autyzmu?

  • Kiedy tylko jest to możliwe, porozumiewaj się za pomocą dosłownego języka
  • Zawczasu przygotuj osobę dotkniętą autyzmem na zmiany
  • Gdy tylko to możliwe unikaj podnoszenia głosu w trakcie rozmowy z osobą autystyczną
  • Nie oczekuj od osoby autystycznej, że będzie odwzajemniała emocje
  • Postaraj się zachować cierpliwość, gdy osoba autystyczna wpada w histerię
  • Porozumiewając się z osobą autystyczną, posługuj się kombinacją sygnałów wizualnych i słownych
  • Nie zakładaj, że Cię zwyczajnie ignorują, jeśli nie reagują gdy do nich mówisz
  • Zachowaj poczucie humoru

 Pamiętaj:

  • BĄDŹ CIERPLIWY
  • BĄDŹ TOLERANCYJNY
  • BĄDŹ WYROZUMIAŁY

Biblioteka w swoim księgozbiorze posiada dużo książek na w/w temat. Zapraszamy do skorzystania z katalogu on-line, dostępnego na stronie internetowej MBP w Gubinie.

Natalia Jachowska – MBP w Gubinie

Bibliografia:

  1. Autyzm i zespół Aspergera, Nr. 89, s. 1
  2. Maciarz A., Biedasiewicz M., Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera, Wyd. Impuls, Kraków, 2000, s. 9-12
  3. Yvona Fast [W:], Zespół Aspergera i NLD. Problematyka dotycząca zatrudnienia, Fundacja Synapsis, Warszawa 2008, s. 6

Netografia:

  1. https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/swiatowy-dzien-swiadomosci-autyzmu

https://niegrzecznedzieci.org.pl/asperger/skuteczne-strategie-postepowania-z-ludzmi-dotknietymi-lagodna-forma-autyzmu/

Powrót na górę